Ortografia – twardy orzech do zgryzienia?
W roku szkolnym 2024/2025 wdrożono roczną innowację zatytułowaną "Ortografia – twardy orzech do zgryzienia?", której celem była poprawa umiejętności ortograficznych uczniów klasy 3c. Diagnoza osiągnięć uczniów prowadzona była na bieżąco – na podstawie analizy ich prac i wyników edukacyjnych, obserwacji działań oraz informacji zwrotnej od rodziców trzecioklasistów. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę w zakresie słownictwa czynnego, aktywnie uczestnicząc w grach i zabawach edukacyjnych związanych z ortografią, realizowanych podczas zajęć edukacji polonistycznej. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się zabawa ruchowa "Biegające dyktando" oraz tworzenie lapbooków ortograficznych. W ramach szkolnego konkursu pt. "Mistrz Ortografii", pierwsze miejsce wśród klas trzecich zdobył Antoni Glinka, trzecie miejsce zajęła Olga Mroczek, a wyróżnienie otrzymał Michał Włoch. Uczestnicy innowacji z pewnością wykazują się większą spostrzegawczością, czujnością ortograficzną oraz świadomie zapamiętują zasady dotyczące pisowni wyrazów sprawiających trudność.
